Лінійка відкриття тижня математики

04.02.2015 11:00

1-й ведучий

Сьогодні будем, друзі, з вами
Царицю всіх наук вітати...
Так можем гордо і по праву
Ми математику назвати.

2-й ведучий.

Наук на світі є багато,
Їх навіть важко полічити,
Та нам їх треба добре знати,
Щоби на світі добре жити.

3-й ведучий.

Наука — знайдені алмази,
Вугілля, золото і мідь,
В руках людей могутній лазер
І сотні зрошених угідь.

4-й ведучий.

Наука — хліб мільйонотонний,
Дари розвіданих морів
І винограду пишні грона,
Й серед пустель пташиний спів.

1-й ведучий.

Це — атом, скорений людиною,
Нові потужні русла рік,
Дерзання й пошуки невпинні—
То наш великий славний вік!

2-й ведучий.

До різних ми наук охочі,

Нехай ведуть нас до вершин,                                                            
Та зараз ми сказати хочем:

«Наш математиці уклін!»

3-й ведучий.

Наказ по Хоружівському навчально-виховному комплексі: загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів, дошкільному навчальному закладу від 26.01.2015 року про проведення тижня математики: «ВЕСЕЛА МАТЕМАТИЧНА ПОДОРОЖ»  з 26 по 31 січня 2015 року. Девіз подорожі: «А математику ще й тому вивчати треба, що вона розум до ладу приводить».

Урочиста клятва

Ми, урочисто клянемось не застосовувати недозволених прийомів (тобто не допускати математичних помилок, полюбити суперника як самого себе, не сперечатися з журі, не загравати з болільниками).

Якщо порушу цю клятву, то нехай навіки забуду таблицю множення, ніколи не згадаю теорему Піфагора, нехай опитує мене на кожному уроці  вчитель математики. Клянемося.

1-й ведучий.

 Математика — цариця всіх наук. Називається вона від грецького слова «матема» — наука.. Давні греки ще в V ст. до н. е. знали чотири «матеми»: вчення про числа — арифметика, теорія музики — гармонія, вчення про фігури — геометрія і вчення про небесні тіла — астрономія, або астрологія.

 4-й ведучий.

У давній Греції мислителі поділялися на дві групи. Першу з них очолював Піфагор. Він та його учні вважали знання священними. Наука, за Піфагором, була таємною, недоступюю для всіх. Ніхто не мав права ділитися своїми відкриттями з іншими. Піфагорійці називали себе акузматиками.

1-й ведучий.

Другу групу очолював давньогрецький учений Гіппас Месопотамький (IV—V ст. до н. е.), який вважав, що «матема» доступна всім, хто може продуктиво мислити. Вони називали себе математиками. З часом друга група перемогла.

2-й ведучий.

Важко уявити собі життя людей без математики — у цьому не допоможе навіть найсміливіша фантазія.

3-й ведучий.

Якось в одній країні організували конкурс на кращий твір «Як би людина жила без математики?».

4-й ведучий.

Ну і що?

1-й ведучий.

За кращий твір обіцяли дуже велику винагороду.

2-й ведучий.

 Хто ж її одержав?

3-й ведучий.

           Уяви собі, що ніхто. На конкурс не було подано жодної роботи:  навіть найталановитіші фантасти не змогли уявити, як можна жити без математики.

4-й ведучий.

       Так, історія цього конкурсу ще раз переконує нас, що життя без математики не можливе.

1-й ведучий.

         Люди живуть і працюють.

2-й ведучий.

        Відкривають таємниці атома.

3-й ведучий.

       Літають у космос, спускаються на дно океанів та в глибини Землі.

4-й ведучий.

              І завжди їм допомагає математика.

1-й ведучий.

      Але цього тижня ми говоритимемо не про місце математики в житті людини...

2-й ведучий

 ...а покажемо, якою цікавою і захоплюючою може бути ця наука.

4-й ведучий.

А мені математика — мука,
В ній немає живої краси,
Це важка, нецікава наука —
В ній лиш символи й формул «ліси».

3-й ведучий.

      З тим, що математика — наука нелегка, погодитися можна. Але той, хто розуміє математику, ніколи не розгубиться в «лісі» формул і символів.

2-й ведучий.

      А хіба ж неправда, що в математиці скрізь нудьга?

4-й ведучий.

      Звичайно, ні.

Викликає вчитель Люду, слабшу серед дітвори,

І питає: «Скільки буде: десять поділить на три?»

Розв’язать вона не може, звісно, знітилась, мовчить…

Вчитель каже: «Так не гоже! Дроби треба вчить.

Хай картоплі є десяток, - вчитель далі річ веде, -

Розділи на трьох дівчаток, то по скільки припаде?»

Люда каже: «Зайвий клопіт і нащо мені це знать?

Я зварю їм ту картоплю, потовчу – і хай їдять».

3-й ведучий.

  В математиці нема краси? Хіба неправда?

1-й ведучий.

Зрозумій, ти не правий, мій друже

Не тим шляхом ти пішов.

Із задачами, певно, не дружиш,

То й поезії в них не знайшов.

4-й ведучий.

«Хоч ти смійся, а хоч плач
Не люблю я тих задач.
А чому терплю невдачі?
Чом серджусь на ті задачі?

Чи задачник непутящий,
Чи таланту десь узяти?

Та знайшов я спосіб кращий:

Тільки відповідь читати.

Ви учіться, хто бажає,
Я б здоров'я не втрачав,
На умову не зважаю:

Раз — помножив, два — додав».

 2-й ведучий.

Ні, не хитра ця наука,
Якщо відповідь читать,
Може статись дід за внука,
Буде меншим літ на п'ять.

А друкарська десь машина
Нам дала п'ять тонн вівса.
Що ж ми учневі  поставим
За подібні чудеса?

3-й ведучий

Будеш, друже, трудитись сумлінно
У навчанні уникнеш невдач
І розв'яжеш на «добре» й «відмінно»
Не десяток, а сотні задач.

4-й ведучий.

 Проникаючи в зоряні далі,
В таємниці земної кори
Математика всіх закликає:
«Ти міркуй, фантазуй і твори»

1-й ведучий.

  Я відповім вам словами Яна Следецького: « Математика – цариця всіх наук.  ЇЇ улюблениця – істина, її вбрання – простота  та ясність.  Палац цієї володарки  оточено тернами і, щоб досягти його, кожному доводиться пробиватися  крізь хащі.  Випадковий мандрівник не  виявить у палаці нічого привабливого.  Краса його відкривається лише розуму, що любить істину і загартований у боротьбі з труднощами»

3-й ведучий.

Друзі! Запрошуємо  Вас у цікаву подорож по нашій країні. Ми проведемо вас через поля чисел і лабіринти формул по перехрестях Координатії в древнє місто Цифроград,  попливем по морю множин і виберемось на вершини Геометрії, ви познайомитеся з найвідомішими вченими людства та їх геніальними винаходами.

1-й ведучий.

      Ця подорож – це свято інтелекту. Розв’язування завдань стимулюватимуть вашу уяву, розвиватимуть вміння міркувати. Можливо, комусь захочеться  навіть серйозно зайнятися  самоосвітою, а хтось полюбить задачі і, як  Діріхле, навчиться поєднувати з мінімумом «сліпих формул» максимум «зрячих» думок..

2-й ведучий.

А може, як Евклід, ви побачите в математиці красу і закохаєтеся в числа, як  Піфагор?

1-й ведучий.

І сурова, й солов'їна
Математики країна.
Праця тут іде завзята,
Вмій лиш спритно рахувати.
Вмій ділити, віднімати,
Множить швидко й додавати.

2-й ведучий.

Вмій кмітливо все збагнути,
Першим в відповіді бути.
Ледарів у нас немає,
Хто руки не піднімає?
Вирушаймо всі у путь —
Нас цікаві речі ждуть.